Determinants of Implementing Evidence-Based Trauma-Focused Interventions for Children and Youth: A Systematic Review.
この研究について患者さんへの治療の効果ではなく、治療を現場に取り入れる際の妨げと後押しを調べたまとめです。
効果を検証した研究システマティックレビュー全文が読めます
- 著者
- Powell B.J.・Patel S.V.・Haley A.D.・Haines E.R.・Knocke K.E.・Chandler S.・Katz C.C.・Seifert H.P.・Ake G.・Amaya-Jackson L.・Aarons G.A.
- 掲載誌
- Administration and policy in mental health
- 巻号ページ
- 47巻5号705-719頁
- 発行年月日
- 2020年9月
- PMID
- 31813066
- 技法
- TF-CBT
- 研究デザイン
- システマティックレビュー
この研究のまとめ
P｜対象
トラウマへの曝露により情動・行動上の困難を抱える子どもと若者への介入の実施。23件の論文。
E｜介入
TF-CBT（学校でのトラウマへの認知行動的介入とともに、実施が検討された2つの介入の一つ）。
C｜比較
比較対照：なし。実施の規定因（妨げと促進要因）を Exploration, Preparation, Implementation, Sustainment の枠組みで符号化・抽象化・統合。
O｜結果
本レビューは23件の論文を組み入れており、その全てがトラウマフォーカスト認知行動療法または学校でのトラウマへの認知行動的介入の実施を検討していた。本レビューは、実施と臨床の転帰を改善するために実施の方略で対処しうる、多水準かつ多段階の規定因を同定し、今後の研究が証拠基盤の空白にどう取り組みうるかを示唆している。
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